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Institución  educativa  ciudad de asís i Ingrid  Solórzano      8/c Tecnología  e informática
Ventajas de las tics Son muchas ;  *interés ,motivación *interacción, continua actividad intelectual *desarrollo de la iniciativa.  *Aprendizaje a partir de los errores *Mayor comunicación entre profesores y alumnos *Aprendizaje cooperativo.  *Alto grado de interdisciplinariedad.  *Alfabetización digital y audiovisual.  *Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.  *Mejora de las competencias de expresión y creatividad.  *Fácil acceso a mucha información de todo tipo.  *Visualización de simulaciones.
Desventajas de las tics DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE   son muchas ;  * Distracciones. *Dispersión.  *Pérdida de tiempo.  *Informaciones no fiables.  *Aprendizajes incompletos y superficiales.  *Diálogos muy rígidos.  *Visión parcial de la realidad.  *Ansiedad.  *Dependencia de los demás *Adicción.  *Aislamiento. *Cansancio visual y otros problemas físicos.  *Comportamientos reprobables. *Falta de conocimiento de los lenguajes.  *Recursos educativos con poca potencialidad didáctica.
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  • 2. Ventajas de las tics Son muchas ; *interés ,motivación *interacción, continua actividad intelectual *desarrollo de la iniciativa. *Aprendizaje a partir de los errores *Mayor comunicación entre profesores y alumnos *Aprendizaje cooperativo. *Alto grado de interdisciplinariedad. *Alfabetización digital y audiovisual. *Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información. *Mejora de las competencias de expresión y creatividad. *Fácil acceso a mucha información de todo tipo. *Visualización de simulaciones.
  • 3. Desventajas de las tics DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE son muchas ; * Distracciones. *Dispersión. *Pérdida de tiempo. *Informaciones no fiables. *Aprendizajes incompletos y superficiales. *Diálogos muy rígidos. *Visión parcial de la realidad. *Ansiedad. *Dependencia de los demás *Adicción. *Aislamiento. *Cansancio visual y otros problemas físicos. *Comportamientos reprobables. *Falta de conocimiento de los lenguajes. *Recursos educativos con poca potencialidad didáctica.